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O Brasil é reconhecido internacionalmente no que tange a rica biodiversidade existente no país. A globalização e o fluxo contínuo de pessoas, capitais e transportes faz com que grandes corporações se instalem em diversas regiões com o objetivo de explorar a fauna e a flora brasileira sem estudos de viabilidade para possíveis impactos. (Desenvolva mais as discussões)
A biodiversidade do país é muito importante e é composta por ricos solos, grandes reservas de água doce, animais exóticos e uma fauna composta por vegetações exuberantes. Dessa forma, muitas empresas são atraídas em conjunto com pacotes de incentivos fiscais a permanecer no Brasil e iniciar seus projetos corporativos sem estudos de viabilidade para prevenir danos ambientais e a vida. (Abordagem superficial. Reestruture)
Os impactos gerados por ações irresponsáveis de forma negligente causam desastres irreparáveis à sociedade como o ocorrido há 3 anos atrás na cidade de Mariana (Vírgula) e em Brumadinho, recentemente. Há leis ambientais e penalidades cíveis, administrativas e penais, no entanto, essas são insuficientes para punir empresas que mão não investem em programas de proteção a desastres. (Desenvolvimento superficial)
Não se trata de solucionar impactos ambientais resultantes da ação de grandes corporações, mas sim, (Sem vírgula) reduzir através de fiscalizações periódicas, bem como, (Sem vírgula) programas de proteção e estudos que busquem a preservação da biodiversidade e da dignidade da pessoa humana ao invés do lucro irresponsável de grandes empresas. (Proposta superficial)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
550
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
