Quais as soluções para os impactos ambiemtais resultantes da ação de grandes corporações
Tema: Quais as soluções para os impactos ambientais resultantes da ação de grandes corporações?
Os impactos ambientais são desastres causados por várias corporações, as qual quais causam grandes danos ao meio ambiente, as pessoas e aos animais. Esses desastres afetam direta ou indiretamente a saúde e a segurança da população. (Explore mais as discussões iniciais que serão retomadas ao longo do texto)
Nota-se que os impactos causados pelas corporações tem afetado diretamente as pessoas como na cidade de Mariana (Vírgula) no estado de MG Minas Gerais, em 2015 (Vírgula) quando a barragem da Samarco rompeu deixando vários mortos e diversas famílias sem lares (Vírgula) além de desvastar toda a cidade. (Desenvolvimento limitado)
A tragédia ocorrida em Mariana volta a ser lembrada na cidade de Brumadinho como mais um desastre industrial (Vírgula) deixando mais de duzentas pessoas mortas (Vírgula) e mais de 70 desaparecidos devido a grande massa de lama que atingiu a cidade. (Não compreende a estrutura do texto)
Para evitar estragos ambientais e poupar vidas é necessário a colaboração de casa um, estabelecendo projetos como a despoluição de rios e o reflorestamento das áreas desmatadas ,a qual as pessoas usam somente recursos naturais. (Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 450 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |