Tema: Quais as soluções para os impactos ambientais resultantes da ação de grandes corporações?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 27/03/2019
Nota tradicional: 700
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"O saber sem um fim social será a maior das futilidades", afirmou o sociólogo Gilberto Freyre. Analogamente, percebe-se que a sociedade tem um papel intrinseco no tocante as mudanças do meio em que vive por meio de uma postura social, em especial em relação à natureza. No entanto, é fator preocupante que esse comportamento pode, muitas vezes, ser negligenciado quando se observa os impactos sob a biodiversidade e população decorrente de ações antrópicas errôneas no Brasil.

Em primeiro plano, é indubitável que o meio ambiente é o principal mártir da problemática vigente. Segundo o sociólogo positivista Augusto Comte, "é necessário ver para prever e prever para prover". Todavia, hodiernamente, a realidade não constata o ponto supracitado devido, por exemplo, ao desastre ocorrido na cidade de Mariana, MG Minas Gerais, no qual a barragem do fundão, que comportava rejeitos de minério de ferro se rompeu. Com isso, causando empecilhos um tanto irreversíveis para a biodiversidade da região, como a soterração de animais, desaparecimento de espécies e destruição da mata ciliar.

Outrossim, quase 3 anos depois do acontecimento em Mariana, ocorreu a tragédia na região da cidade de Brumadinho(MG) que, paralelamente, por intermédio da falta de segurança da companhia mineradora VALE e escassez de fiscalizações estatais resultou no rompimento de outra barragem de rejeitos de minérios. Consequentemente, corroborou para a biomagnificação, ou seja, acúmulo progressivo de metais pesados -como chumbo e cromo- pelos animais da região e, posteriormente, à contaminação da população. Além disso, o desastre deixou um número de mortos e desaparecidos que chocou o credo, bem como repercurtiu nos meios de comunicação sob um viés crítico e de revolta. (As discussões precisam estar articuladas. Reestruture)

Portanto, faz-se necessário o financiamento das companhias responsáveis pelas tragédias na reconstrução das matas ciliares por gramíneas, para que seja possível o impedimento da passagem de lama e rejeitos para rios e afluentes, como também no custeamento da biorremediação necessária para a redução de metais pesados no ambiente, com o intuito de assegurar a segurança da população e atenuar os impactos na biodiversidade. Além disso, é imperioso a ação das empresas no pagamento de idenizações e auxílio-moradia às pessoas que perderam entes queridos ou suas casas. Para que, com isso, as ações antrópicas errôneas sejam superadas e o saber social usado para um fim benigno, assim como dito por Freyre. (Reestruture a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 150 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 150 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 700 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos