Aborto: em que situações?
Tema: Discutindo a legalização do aborto
A sociedade muda constantemente. As conseqüências disso são novos comportamentos e atitudes que englobam questões indiscutivelmente polêmicas. Uma delas é o aborto que, na minha opinião, deve ser legalizado de acordo com as condições em que se encontram a gestante, o bebê e também, a maneira que a gravidez ocorreu.
Primeiramente, se em uma gravidez a mãe correr risco de vida, ela deve decidir se quer ou não ter a criança, já que a decisão abrange a manutenção da própria vida e a do filho, independente dos meses em que o feto encontra-se. Isso porque somente ela, juntamente com um bom médico, pode avaliar a chance de cada um dos dois sobreviverem e assim, fazer o melhor.
Em segundo lugar, no caso de um estupro, se a grávida definitivamente não quiser a criança, o aborto deve ser realizado. Ele será, nesse caso, uma forma de melhorar a saúde psíquica e emocional da mãe, porque acredito que não seja nem um pouco agradável olhar para o filho e lembrar de um momento ruim, triste e violento.
Por outro lado, se a gestante é adolescente ou não, engravidou e não quer a criança, penso que ela deveria ter agido com mais cautela antes da gravidez ocorrer. Nessa situação, acredito que o aborto seja considerado crime e que as gestantes devam responsabilizar pelos seus atos, ou seja, devam criar, educar e amar seus filhos.
Em síntese, o aborto deve ser realizado em casos específicos e não pode ser visto como uma alternativa de livrar-se de um ser indesejável. As soluções para diminuir o aborto criminoso são maiores informações de modos de prevenir uma gravidez e fazer com que cada pessoa reflita se ter um filho neste momento é o que ela realmente quer ou não.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |