Tema: Quais as soluções para os impactos ambientais resultantes da ação de grandes corporações?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/03/2019
Nota tradicional: 450
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Com o recente acontecimento em Brumadinho-MG, Brumadinho, Minas Gerais, podemos (Sem primeira pessoa) perceber como o descaso de corporações para com questões ambientais, (Sem vírgula) é grande. Além da fauna e flora, rios e construções, vidas foram perdidas. Vidas essas que independente de esforços, nunca voltarão (Evite construções clichês). Os estragos causados pela queda da barragem dificilmente serão reparados. Animais, plantas e pessoas foram afogadas em meio a lama e rejeitos. (Reformule as discussões iniciais. Delimite as discussões. Apresente a tese)

Essa tragédia, assim como outras, não pode ser prevista. Embora houvessem conhecimentos sobre os riscos, não foi possível prever o dia e horário com exatidão (Reestruture essa discussão). Se essas informações existissem, as pessoas poderiam ter se preparado para lutar pela sobrevivência. (Reformule. Delimite as discussões)

Esse não foi o único impacto ambiental causado por grandes corporações. Há um pouco mais de três anos, a barragem de Mariana também se rompeu, vitimando dezenas de pessoas. (Não compreende a estrutura do texto)

O Estado deveria (Deveria ou deve? Reflita) investir em uma política rígida de fiscalização e punição às empresas que representassem algum perigo a sociedade e ao meio ambiente. Pois (Vírgula) assim, os empresários e diretores destas teriam uma postura mais responsável e correta com a natureza (Vírgula) e os seres humanos que dela precisam para viver. (Reformule a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 450 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos