De quem é a vida?
Tema: Discutindo a legalização do aborto
Dentre todos os dilemas e discursões que rodeiam o aborto sempre a uma incógnita, de quem realmente pertence o dom da vida. A obrigação de dar, ou não, continuidade a vida seria da mãe, da religião ou do governo?
A mãe é concerteza a peça principal, pois cabe a mulher a obrigação de gerar e criar. Porém, em alguns momentos a decisão do aborto é tomada. O medo da rejeição familiar ou uma péssima condição financeira faz com que sirva de motivo para que seja ceifado a vida de um feto saudável. É neste quadro que milhares de mulheres, mesmo sendo proibido por lei, cometem tal barbaridade.
A mulher assume a obrigação de dar continuidade a gestação no momento de sua concepção. O aborto alcança índices alarmantes pois ele esta sendo usado como método anti-conceptivo. Prova que é vista no perfil da maioria das mulheres que comentem o aborto, mulheres entre 25 à 35 anos com pelo menos 1 filho, dado do Ministério da Saúde.
A uma inversão de valores, uma desvalorização da vida. Não há diferença entre matar um filho com 2 semanas de gestação ou 2 anos de vida. Só realmente quando a sociedade encarar o aborto como infanticídio teremos uma sociedade baseada no seio familiar, enquanto isso continuamos numa selva, porém uma selva de monstros.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |