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Em virtude do cenário atual (Vírgula) o aumento de grandes indústrias e empresas traz forte consequências ao espaço natural, pois, com o relativo crescimento das mesmas (Use somente quando houver ideia de igualdade), o meio ambiente é prejudicado. Averiguara-se que os impactos ambientais ocorrem desde o século XVIII no início da revolução industrial com o aumento das indústrias e consequentemente da poluição. (Explore mais as discussões que serão retomadas ao longo do texto)
Contudo, o aumento dos impactos ambientais causados pelas empresas e indústrias tem sido algo preocupante, visto que as mesmas (Use somente quandohouver ideia de igualdade) estão negligenciando o cuidado e a segurança com o meio ambiente (Vírgula) ocasionando desastres e fortes impactos ao espaço. Efeito disso é a destruição de habitats naturais; desaparecimento de espécies; diminuição de mananciais; aumento de doenças e o agravamento do efeito estufa. (Abordagem superficial do tema. Reestruture as discussões)
Portanto, com tais problemas levantados são de extrema importância a participação do homem, reduzindo a poluição do meio natural; do governo juntamente com o MMA —Ministério do Meio Ambiente — proporcionando a rigorosidade na proteção da fauna e flora e na punição contra crimes ambientais de todos os tipos, exigindo a reparação dos problemas causados ao espaço natural; (Vírgula) e de empresas que devem rever seus modelos para não afetar tanto o meio ambiente (Vírgula) priorizando a segurança do mesmo (Use somente quando houver ideia de igualdade), deste modo tentando reduzir a poluição e os impactos causados. (Reformule a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |