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Precisamos (Evite primeira pessoa) de alternativas para restaurar os impactos ambientais resultante da ação antrópica, que devasta todo o ecossistema necessário para o bom funcionamento do planeta. (Desenvolva mais as discussões que serão retomadas ao longo do texto. Apresente a tese)
A principal causa deste desgaste (Essa ideia precisa ser mais explorada para que ela seja retomada), (Sem vírgula) é o imenso descaso das grandes empresas, que pensam que podem fazer tudo que desejam, (Sem vírgula) por serem portadores de grande poder aquisitivo. (Evite o queísmo no texto. Delimite os argumentos que serão defendidos ao longo do texto)
Portanto (Vírgula) uma maneira de restituir a natureza, (Sem vírgula) seria implantar como punição para cada desastre ocasionado, a obrigação de patrocinar ações em prol do meio ambiente, como exemplo se tornar mantenedor de entidades que já fazem esse tipo de trabalho. (Reformule e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
300
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
