O planeta todo sofre com impactos ambienteais, as corporações são as que mais contribuem para isso (Vírgula) e recentemente ocorreu com a barragem de Brumadinho (Vírgula) em Minas Gerais, que matou várias pessoas e destruiu todas as casas ao redor , além de poluir toda a a6gua água dos rios e devastar o ecossistema como a fauna e a flora. (Reestruture as discussões do parágrafo de introdução)
Isso ocorreu porque as partículas de água, fluidas, conseguem atravessar a barragem, ela termina deixando a terra bem fofa (Vírgula) o que leva ao deslocamento de grandes e extensas quantidades de terra. (Reformule as discussões. Não compreende a estrutura do texto)
Ainda que as vidas ceifadas não estivessem morando ao derredor de Brumadinho e continuassem vivas, de qualquer modo o impacto ambiental ocorreria e prejudicaria todo um ecossistema matando animais e destruídos árvores e plantas. Isso deve ser punido. (Não compreende a estrutura do texto)
Em resumo acontece que as grandes corporações são como um fora da lei e o Estado não tem força para prendê-los, isso ocorre pois estão envolvido quantias na casa dos bilhões que geralmente superam o PIB (Produto Interno Bruto) de países e o resultado é a impunidade. Entender que a punição dos responsáveis é a chave para evitar esse problema catastrófico. (Reformule as discussões)
Portanto a melhor forma de impedir o impacto abusado (Reveja outro termo) de grandes corporações como a Samarco e a Vale é a criação de um órgão de Justiça Internacional que possa analisar e julgar imparcialmente essas empresas, visto que muitas coisas estão em jogo (Vírgula) além das grandes quantias e objetivos do Estado, esse que termina por falhar com a devida justiça. (Reformule a proposta de intervenção. Articule mais as ideias)
Dados correção tradicional
Reveja as discussões apresentadas ao longo do texto, articule mais as ideias, apresente fatos que iustrem o seu ponto de vista acerca do tema. Não deixe de exercitar a sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 400 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |