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Relativo a educação sexual na escola é possível destacar tanto aspectos positivos quanto negativos. Se por um lado, (Sem vírgula) ensina as crianças a amar, se relacionar e a se defender contra abusos; por outro lado pode fazer com que crianças que vivem sob uma educação patriarcal passem por maus tratos. (Reestruture as discussões desse parágrafo de introdução)
Inicialmente, a educação sexual ensina crianças e adolescentes a respeitar o sexo oposto desmistificando as habilidades mediante o sexo (Vírgula) seja ele feminino ou masculino, os prepara para identificar e se defender de abusos e assédio, os instruindo de que não se pode tocar nem ser tocado sem consentimento, a praticar sexo com responsabilidade e proteção para evitar doenças e gravidez. Segundo o portal EXTRA (Vírgula) um estudo feito pela Associação Americana de Psicologia (APA) identificou que a educação sexual ajuda a diminuir a incidência de doenças e gravidez e comportamentos abusivos entre os jovens. (Reformule as discussões apresentadas. Articule mais os argumentos)
No entanto, nem todas as famílias compreendem essa disciplina, demonizando-a, acreditando que as crianças vão começaram (?) a falar sobre sexo em vez de brincar (Vírgula) e que os adolescentes vão acabar se tornando pais muito jovens por conta do acesso a esse tipo de informação, proibindo os filhos de participar das aulas, agredindo fisicamente e moralmente ao serem questionados sobre o tema, criando uma barreira entre os alunos e a educação sexual. É inadmissível que em pleno século XXI (Vírgula) com todo acesso a informações (Vírgula) os pais sejam vassalos da ignorância e não permitam que seus filhos tenham acesso a informações que lhes garantam educação tão importante quanto a educação básica. (Reestruture e explore mais as discussões apresentadas)
A educação sexual é, portanto, de suma importância para crianças e adolescentes e sua formação, e para isso o Estado, (Sem vírgula) precisa intervir com campanhas televisionadas (Vírgula) mostrando aos pais a importância da educação sexual nessa fase e a importância da escola (Vírgula) e para tal feito dando a eles também essa responsabilidade, pois essa função não cabe somente as escolas, mas também aos pais. Desse modo, se faz necessário reuniões com os pais e professores, para que sejam analisados, explorados e estudados os temas abordados tanto no âmbito escolar quanto no âmbito familiar. (Reestruture a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
550
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
