As várias faces do aborto
Tema: Discutindo a legalização do aborto
O aborto sempre foi um tema muito polêmico. Falar nesse assunto envolve a ciência, a religião e ainda questões como saúde e integridade moral. Além disso, a prática de abortar divide a opinião de muitas pessoas. É vista por alguns como crime e por outros como uma opção da mulher.
Algumas igrejas, como a Católica e a Evangélica, acreditam e defendem a idéia de que o embrião passa a ter vida desde que é implantado no útero materno. E, por isso, consideram crime toda e qualquer hipótese em que o aborto possa vir a ser realizado. Em se tratando do termo “vida”, eles não estão de todo errados, mas, é preciso ter um olhar atento sobre algumas situações.
Em contrapartida, a ciência alega que o feto só passa a ter vida depois da 12ª semana de gestação, que é quando o sistema nervoso central do bebê está sendo formado. Com isso, muitas mulheres cuja a gestação corre perfeitamente bem mas, a gravidez é indesejada por essas, acabam fazendo a opção pelo aborto. Mesmo sendo esse um procedimento ilegal em diversas regiões, além de ser uma crueldade com o feto, já que tudo corria em perfeitas condições.
Embora as igrejas e alguns países condenem generalizadamente o aborto, essa prática nem sempre deve ser considerada um crime. Existem situações em que o crescimento do feto precisa ser interrompido o quanto antes, principalmente em se tratando de riscos à saúde da mãe e anomalias fetais. Nos casos das gestações decorrentes de estupro, a decisão de abortar ou não dever partir, única e exclusivamente, da mulher que sofreu o abuso. Pois, só cabe à ela dizer se possui condições psicológicas para criar a criança.
Portanto, a prática abortiva deve sim, ser considerada crime nas circunstâncias em que a gestante faz a opção somente por motivos fúteis e vontade própria. Porém, é necessário que se dê uma atenção especial aos casos que envolvem violência sexual e, mais ainda, àqueles que têm como princípios as razões médicas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |