No século XXI, a idade média de uma menina entrar na puberdade era de 15 anos e dos meninos de 16 anos. Hoje, as garotas ingressam nessa fase em torno dos 12 anos e os garotos em média aos 13, devido ao consumo de produtos químicos e uma melhor nutrição. Sendo assim, a educação sexual faz-se necessária na escola a partir do fundamental I, para evitar gravidezes indesejadas e ensinar os alunos sobre as DSTs.
Em primeira análise, a gravidez na adolescência tem se tornado algo cada vez mais comum. No Brasil, segundo o portal de notícias G1´, o número de jovens grávidas a (Problemas na construção de sentido) 7,3 milhões e 75% dessas largam os estudos para cuidar dos filhos. Além disso, as consequência são irreparáveis, os adolescentes pulam uma fase de sua vida - onde, muitos desses bebes são criados pelos avós - por uma falta de conhecimento que o colégio deve prestar. Portanto, é notório o tabu existente na sociedade em relação a palavra sexo (Reveja: como as ideias se relacionam?), que deve ser quebrado. (Reestruture as ideias para melhorar a progressão de sentido)
Em segunda análise, o público juvenil tem vivido na bolhada internet, na qual são bombardeados por informações errôneas que os levam ao não uso de métodos contraceptivos, acarretando as DSTs - Doenças Sexualmente Transmissíveis (Reveja essa construção). Doenças como sífilis e aids estão cada vez mais presentes no mundo dos adolescentes, que, na maioria das vezes, sabem que há algo de errado em seu corpo, mas com medo de falar com a família, devido ao receio de não serem virgens, acabam passando as DSTs para outras pessoas, o que torna uma grande teia. De acordo com Kant, filósofo prussiano, o ser humano é aquilo que a educação faz dele, ou seja, o estudo não deve ser só acadêmico, mas também da vida. (Reestruture as ideias apresentadas. Delimite e desenvolva os argumentos os argumentos)
Logo, cabe as escolas particulares e públicas, que são responsáveis pelo saber do aluno, acrescentar a educação sexual na grade curricular através de aulas dinâmicas, a fim de erradicar o quadro atual de gravidezes indesejadas e Dsts entre os jovens. Ademais, o Estava deve promover nas instituições de ensino palestras para os pais e responsáveis, através de relatos e pesquisas, sobre a puberdade, com objetivo de quebrar esse tabu que ainda persiste na sociedade atual. (Reformule a proposta de intervenção)
Dados correção tradicional
As discussões apresentadas são pertinentes, porém precisam ser mais elaboradas, delimitadas e exploradas. Não deixe de exercitar a sua escrita.
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 450 | ||
| Nível 0 | Nota 0 |
| Nível 1 | Nota 40 |
| Nível 2 | Nota 80 |
| Nível 3 | Nota 120 |
| Nível 4 | Nota 160 |
| Nível 5 | Nota 200 |