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A rede de computadores, internet, que conecta usuários do mundo inteiro, trouxe uma nova página na história da humanidade. Através dela, pode-se conhecer pessoas e lugares, encontrar amigos, fazer negócios, assistir a vídeos e tantas outras atividades. É fato que sua presença na vida das pessoas está cada vez mais forte. Sabendo disso, os gigantes da internet, (Sem vírgula) enxergaram uma maneira de manipular o comportamento das pessoas criando mecanismos para aprisioná-las a eles. Quem tentar fugir a esse controle, pagará pela própria marginalização. (Reestruture as discussões apresentadas e desenvolva a tese)
Essa prisão, não é uma prisão física, mas uma prisão ideológica que determina as escolhas, os padrões e os comportamentos os quais deverão ser aceitos e seguidos. A falsa liberdade que o usuário pensa ter sobre esses fatores fica condicionada as manipulações que esses gigantes querem exercer nas pessoas. Vive-se em uma liberdade condicionada. (Discussões superficiais)
Para manter as pessoas nessa prisão, (Sem vírgula) são usados vários mecanismos, como por exemplo, o big data. Esse mecanismo atua minerando as diversas ações do usuário com intuito de identificar o que o satisfaz e de estimular a um certo comportamento. As informações geradas por esses "mineradores" são valiosas para esses "gigantes". Com essas informações, eles podem: influenciar nas escolhas; criar padrões de belo, da moda e de vida; e manipular o comportamento de seus consumidores. A internet está transformando o mundo que conhecemos em uma grande prisão ideológica. (Discussões superficiais. Explore mais as ideias)
Caso queira fugir desse controle (Evite esse tipo de construção), o indivíduo não terá muitas opções, pois acabará se excluindo, se marginalizando do resto da sociedade. Ou o indivíduo aceita a esse condicionamento ou deverá aceitar a sua marginalização. As atividades do dia a dia estão cada vez mais dependentes da internet, não aceitando as regras desses gigantes, a pessoa se isolará em um mundo paralelo. (Desenvolvimento superficial. Reestruture)
Visto esses fatores, percebe-se que a internet apesar de apregoar a liberdade de seus usuários, manipula-os por meio desses mecanismos de controle dos dados e condiciona-os as regras de seu jogo de interesse. (Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
470
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
