A falta de informação leva a inconsequencia

Tema: Discutindo a legalização do aborto

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/10/2010
Nota tradicional: 7.5
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Desde o início dos tempos, ciência e religião divergem a respeito de temas polêmicos. Entre eles, o mais comentado no momento é o aborto. Enquanto a Igreja condena o ato, alegando que a mãe comete um crime matando um ser indefeso, mesmo sendo ainda um embrião, a ciência afirma que a vida só surge a partir da 12ª semana de gestação e a expulsão do embrião induzido não pode ser considerado um crime.

Sou contra o aborto, exceto em situações extremas. Estupro, anencefalia ou risco de morte para mãe são fatores plausíveis para induzir um aborto. Se por um lado ocorre a legalização, mulheres nessas condições poderão fazer o procedimento de forma segura e higiênica, sem correr risco de vida; Por outro lado, a ilegalidade faz com que mulheres – geralmente de baixa renda- procurem clínicas clandestinas e façam o procedimento em condições deploráveis, muitas vezes chegando a morrer e, com isso, dando mais prejuízos ao governo. O problema da legalização GERAL é que o ato torne-se banalizado, com mulheres tirando vidas sem motivos, simplesmente porque esqueceu de se prevenir. É aí que mora a raiz do problema: a falta de informação e ação do governo para evitar gravidez indesejadas.

Quando o Governo resolver investir mais no planejamento familiar, com as informações necessárias sendo transmitidas às mulheres quando ainda são “meninas” pode-se virar esse quadro, fazendo com que a contracepção torne-se não somente um meio de não engravidar, mas uma forma de salvar vidas. Vidas essas que não têm culpa de um mundo tão insensível e inconseqüente.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos