Tema: Os desafios dos povos indígenas no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/11/2018
Nota tradicional: 700
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Nas palavras de Oswaldo de Andrade“Quando o português chegou debaixo duma bruta chuva vestiu o índio que pena! Fosse uma manhã de sol o índio tinha despido". Na perspectiva do leitor (Vírgula) ao entrar em contato com o poema (Vírgula) torna-se, (Sem vírgula) possível observar que os índios sofreram inúmeras mudanças em sua cultura devido a interação com outros povos. Um exemplo notável foi a chegada dos Jesuítas ao Brasil, e a catequização proporcionada pelos mesmos (Use somente quando houver ideia de igualdade), como forma de tornar os índios acessíveis aos seus interesses, como intensificação de fiéis e a exploração de ouro. (Reestruture as discussões do parágrafo de introdução. Apresente a tese)

Segundo os dados da Fundação Nacional do índio (Funai) (Vírgula) existem (Vírgula) atualmente, 460 mil índios residindo em aldeias no Brasil. Estima-se que que anteriormente a chegada dos colonizadores haviam de 4 a 5 milhões de índios em terras brasileiras, mas os massacres realizados pelos mesmos (Use somente quando houver ideia de igualdade) e, posteriormente, os conflitos com fazendeiros e garimpeiros que invadiram terras indígenas contribuíram para a decréscimo da população indígena. A diminuição dos alimentos, desmatamento e o avanço das cidades foram fatores que motivaram parte dos povos indígenas a migrarem para os centros urbanos, principalmente na década 50, com a intensificação do desenvolvimento industrial. (Delimite e explore mais os argumentos no texto)

Logo, a entrada do índio na sociedade é complicada (Reformule essa ideia), pois a maior parte dessa população não tem estudo e torna-se difícil sua inserção no mercado de trabalho, sobrevivendo em alguns casos apenas do artesanato, ou da mão de obra barata sem carteira assinada, sendo assim a maioria vive em total pobreza, em áreas de ricos, possuído grandes dificuldades no atendimento de saúde, devido ao forte preconceito e a descriminação (Vírgula) como sugere os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) (Virgula) em que 49% dos indígenas que moram nos centros urbanos por medo de represálias tendem a negar suas origens culturais. (Reestruture as discussões desse parágrafo) 

Dessa forma, nota-se que mudanças são necessárias para resolver esse empasse. Estratégias governamentais que incluem que os índios possam viver nas cidades e ter os mesmos direitos dos demais. E medidas protetivas que auxiliem na manutenção dessa população, suprindo suas necessidades como incentivos, e acesso a saúde, leis que auxiliem nos processos regulamentação dos direitos trabalhistas para esse público e assistência por meio de funcionários da saúde que promovam ampará-los. Pois, os índios são parte constituinte do Brasil, e precisam ser mais valorizados pela sociedade. (Reestruture a proposta de intervenção)
 





 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 150 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 150 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 700 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos