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Durante a Revolução Verde, o uso de agrotóxicos no Brasil passou a ser intensificado na tentativa da modernização do campo, controlando danos às plantações. Entretanto, o direito à alimentação (Vírgula) conferido na Constituição Federal, vem sendo contrariado pelo uso exacerbado desses produtos químicos. Desse modo, é indubitável que a diminuição na aplicação de defensivos agrícolas caracteriza-se de forma crucial, (Sem vírgula) devido às suas consequências aliadas às negligências governamentais e da sociedade.
Inicialmente, é importante ressaltar o baixo custo de agrotóxicos, que favorecem a predileção dos produtores em relação ao uso destes. Ademais, a ineficiência da fiscalização do uso de pesticidas influenciam no uso imoderado destes. Assim, a ação dos produtores podem resultar na contaminação do solo e de rios, acarretando na mortandade de peixes e diminuindo a fertilidade do território. (Desenvolvimento superficial das ideias apresentadas)
Analisa-se, ainda, que o uso descuidado desses produtos são causadoras de diversas doenças, tanto para o produtor quanto para o consumidor, sendo associado à incidência de câncer e de problemas respiratórios. Segundo a pela OMS (Organização Mundial da Saúde), os agrotóxicos causam, anualmente, 70.000 intoxicações agudas e crônicas. (Desenvolvimento superficial das ideias apresentadas)
Diante dos fatos supracitados, faz-se necessário que a Anvisa (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) (Vírgula) em parceria com o Ministério da Alimentação ? (Vírgula) invistam em uma maior fiscalização dos alimentos e das propriedades agrícolas. Além disso, é importante oferecer treinamento aos produtores com o intuito de orientar sobre o uso de agrotóxicos legais e de maneira segura. Em suma, é imprescindível informar os consumidores dos ricos do consumo de agrotóxicos em excesso e como fazer a higienização destes, (Sem vírgula) através de campanhas midiáticas. (Explore mais as discussões da proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
600
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |