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Sabe-se, (Sem vírgula) que o uso de agrotóxicos é um problema nacional.. (Ponto final) Embora, (Sem vírgula) esses produtos sejam benefícios para a agricultura,eles agridem o meio ambiente. Dentre alguns fatores estão: a contaminação e a poluição do solo,ar,água e serem nocivos aos seres vivos. (Explore mais as discussões do parágrafo de introdução)
É importante citar, (Sem vírgula) a poluição e contaminação dos solos nas regiões onde se pratica a agricultura, pois estes pesticidas (Não retoma uma ideia específica no texto) podem ocasionar a redução de sua fertilidade (Cuidado com a ambiguidade),diminuir a biodiversidade deste local,provocando acidez e erosão do lugar.Assim tornando um local impróprio para a agricultura. (Reestruture as discussões desse parágrafo de desenvolvimento. Delimite e explore os argumentos)
Percebe-se que o ar e água são expostos aos pesticidas podem contaminar lagos e rios (Problemas na construção de sentido). Além disso,doenças como câncer e intoxicações sofridas pelos seres humanos e seres vivos. (Sem ponto final)têm grande probabilidade de aparecer por causa desses pesticidas (?), afetando também a atmosfera. (Desenvolvimento superficial, além de apresentar problemas na construção de sentido. Reformule)
Conclui-se (Redundância, pois se trata de um parágrafo conclusivo. Use conjuções conclusivas), (Sem vírgula) que é necessário uma intervenção do ministério da saúde, da educação e da agricultura,com o objetivo de solucionar esta problemática. Através de programas os quais ensinem outras formas de cuidar da plantação, como cuidar das doenças provocadas por este produto e o da agricultura para garantir um cuidado adequado da terra. (Proposta superficial. Reestruture)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
50 |
Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
450
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
