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O uso de agrotóxicos no Brasil é um tema que está tendo bastante repercussão (Por quê? Desenvolva essa discussão no texto). Agrotóxicos ou pesticidas são produtos usados para o combate à pragas em plantações, sem eles existem grandes problemas com pragas, porém, (Sem vírgula) eles podem causar muitos problemas ao meio ambiente e à saúde humana. (Use sinônimos para resgatar o sentido no texto. Além disso, reestruture as discussões e apresente a tese)
Todas as plantações podem ter pragas (Virgula) e sem proteção a perda de produtos é muito grande, o jeito utilizado para lidar com esse problema é o uso de pesticidas que previnem um ataque de uma determinada praga à plantação. (Não compreende a estrutura do texto. Reformule)
Porém os pesticidas podem contaminar o solo, as águas e o ecossistema da região, causando até a extinção de várias espécies (Seja mais específico ao apresentar essas discussões no texto) e a inutilização de solos e fontes de água como rios e lagos. (Desenvolvimento superficial)
Com a contaminação das águas, solos e até às vezes (Problemas na construção de sentido) os produtos muitas pessoas se contaminam, podendo ocorrer a contração (Reformule) de várias doenças como o câncer. (Não compreende a estrutura do texto)
Resumindo (Evite esse tipo de construção), sem eles as colheitas rendem menos e os preços sobem (Vírgula) e com eles há a chance dos consumidores e o meio ambiente saírem prejudicados. (Não compreende a estrutura do texto. Apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
270
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
