Tema: O uso de agrotóxicos no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 12/09/2018
Nota tradicional: 550
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Com o advento da Revolução Industrial, a expansão da agricultura e do agronegócio foi inevitável. O crescimento dessas áreas gerou, consequentemente, o aumento da produção alimentícia e, por conta disso, o aumento do uso de agrotóxicos tornou-se uma realidade no Brasil. Entretanto, o uso desses traz malefícios tanto para a saúde quanto para o meio ambiente.

Em primeira análise, o uso desses pesticidas agride ferozmente a fauna e flora (Explore mais essa discussão no texto). Pode-se citar, por exemplo, a exposição dos solos por uso direto de agrotóxicos ou por uso de água, que é contaminada pelo escoamento superficial do solo, e até mesmo o ar, por conter partículas em suspensão. É notório, portanto, que o uso de pesticidas acaba se tornando um ciclo vicioso. (Desenvolvimento superficial das ideias)

Segundo dados do DATASUS/MS, entre 2007 e 2014 houve mais de 37 mil notificações de intoxicação. Os primeiros a se intoxicarem são os trabalhadores rurais que manuseiam, diariamente, esse veneno. Outra maneira é a ingestão desses alimentos que foram submetidos ao uso de agroquímicos. É necessário que haja uma conscientização por parte dos ruralistas e que a saúde humana seja considerada importante nessa indústria. (Desenvolvimento superificial)

Diante do exposto, portanto, é mister (Evite palavras clichês) que o Governo Federal imponha limites no uso de agrotóxicos e que sejam fiscalizados, a fim de que o uso desses pesticidas, nocivos à saúde e ao meio ambiente, não sejam usados de forma indiscriminada. É imperioso, também, que seja obrigatório o uso de equipamentos de proteção individual (EPI) em locais que fazem o uso desses químicos, com o intuito de proteger os trabalhadores rurais. (Desenvolva mais a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 150 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 100 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 100 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 550 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos