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Os agrotóxicos são substâncias químicas utilizadas para combater pragas e doenças nocivas à produção agropecuária, faz mal a saúde e ao meio ambiente,os trabalhadores rurais são as maiores vítimas.O Brasil é o maior consumidor de agrotóxicos do mundo. (Reestruture as ideias do parágrafo de introdução e apresente a tese)
É também conhecido como defensor agrícola (Vírgula) pois mata pragas que estão presente nos alimentos que consumimos (Evite primeira pessoa), o uso dos agrotóxicos garante alimentos para o mundo (Vírgula) mas, (Sem vírgula) a falta de fiscalização desses produtos é a grande causa de mortes por substâncias químicas. Os sintomas de quem consome um produto contaminado são convulsões,náuseas, vômitos e etc... (Observe a fata de coerência no desenvolvimento das ideias. Reestruture as discussões)
Entretanto, faz bem a produção agrícola, mas, (Sem vírgula) faz mal na à saúde humana, o veneno está na mesa dos brasileiros, os agrotóxicos estão presente nas frutas, verduras, e legumes (Ponto final) esses alimentos contém substâncias com quantidades elevadas (Vírgula) acima do permitido pelo Ministério da Agricultura (Reveja essa discussão), é um veneno que mata e no meio ambiente contamina os solos e a água, quem ingere essas substâncias morre intoxicado, há pessoas que usam para se matar, muitas crianças já morreram intoxicadas por comer uma fruta com substâncias químicas. (Reveja essas dicussões. Evite a superficialidade)
Portanto, hoje os agrotóxicos só é são registrados pelo Ministério da Agricultura depois de passar por uma série de análises da anvisa ANVISA (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) e do IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente), assim, aumenta as chances de que nenhum produto esteja contaminado, a população também pode optar por comprar produtos orgânicos,esses alimentos não são produzidos pela utilização dos agrotóxicos. (Proposta de intervenção superficial. Reestruture as discussões)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
450
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
