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Tema: Como combater o aumento das DSTs entre os jovens brasileiros?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/08/2018
Nota tradicional: 370
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Texto enviado

Nos últimos anos, o número de jovens que se encontram com alguma doença sexualmente transmissível vem aumentando doenças com HIV e AIDS (Problemas na construção de sentido) são encontrados em jovens de 15 a 24 anos..Seis em cada 10 mantiveram relações sexuais sem proteção. (Problemas na construção de sentido. Reestruture as discussões e apresente a tese)

A AIDS não é mais considerada uma doença mortal e isso está levando a um relaxamento nos cuidados preventivos e fazendo com que as pessoas se tornem menos interessadas em se prevenir de forma adequada (Reestruture essa discussão).A camisinha (masculina e feminina) em todas as relações sexuais (oral ,anal e vaginal )é o método mais eficaz a transmissão das DST'"S o HIV ,AIDS e das hepatites virais B e C (Problemas na construção de sentido. Reformule). Serve também para evitar a gravidez . A camisinha pode ser encontrada em postos de saùde . (Abordagem superficial. Reestruture e explore mais as discussões)

É importante ter programas sociais que levem a conscientização em escolas ,faculdades ,em lugares públicos onde pessoas possam se reunir ,tirar dúvidas e assim adquirir a informação para levar a mais e mais pessoas .As DSTs são silenciosas, a pessoa pode está aparentemente saudável ,mas pode está infectada. (Discussão limitada)

Quem contrair uma DST ,não importa a raça ,classe social ,estado civil, identidade de gênero, orientação sexual ,credo ou religião (Problemas na construção de sentido). É necessário ter múltiplas estratégias para atuar no comportamento e prevenção de todas essas doenças . (Reestruture e apresente a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 100 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 100 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 20 Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
Nota final 370 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos