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As doenças sexualmente transmissível Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs) vêm sendo um assunto bastante abordado atualmente , a maioria dos jovens entre 15 a 21 anos estão sendo vítimas dessas doenças que podem ser contraídas através da relação sexual com a pessoa que seja portadora da doença , transfusões de sangue através de seringas infectadas , durante a gravidez, no parto, causando a morte se for tratada corretamente. (Problemas na construção de sentido. Reestruture as discussões e apresente a tese)
De acordo com o Ministério da saúde são em torno de 3.500 testes rápidos feito por ano , pois vem crescendo rapidamente as suspeitas dessas doenças nos jovens pelo uso inadequado de preservativos.A maioria dos jovens não fazem uso de nenhum preservativo acarretando a várias doenças como as principais Síflis , Aids ,Gonorreia se não for tratada pode levar à morte , exceto a Aids que não tem cura (Vírgula) mas tem medicamentos que podem retardar o avanço da doenças ,porém não só nos jovem que as doenças sexualmente transmissível (Plural) estão afetando também os idosos de 60 anos estão contraindo a Síflis por não usarem preservativos (Vírgula) deixando seu sistema imunológico vulnerável. (Problemas na construção de sentdo. Reestruture e explore mais as ideias. Evite a superficialidade)
Para prevenir os jovens das doenças sexualmente transmissível (Plural) a família dever conversar alertando os jovens do risco da relação sexual sem o uso do preservativo (Vírgula) junto com o governo criar campanhas da importância de se usar preservativo (Vírgula) e também criar mas mais clínicas `pelo SUS para realização de exames de preventivo. (Problemas na construção de sentido. Reestruture as ideias apresentandas e elabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
