Vida: Responsabilidade de toda sociedade
Tema: Discutindo a legalização do aborto
Nos últimos tempos, vem crescendo o índice de gravidez indesejada, mulheres – principalmente adolescentes – optam por fazer ilegalmente, o aborto. Ato considerado criminoso perante a justiça brasileira e a Igreja Católica e Evangélica, exceto os casos em que haja risco de vida para a gestante ou quando o feto foi gerado em decorrência de um estupro.
Cabe ressaltar, que em muitos países, infelizmente, as mulheres tem o livre arbítrio de decidir e que aborto não é um ato criminoso. Porém, é indiscutivelmente uma atrocidade à um ser humano que não tem como se defender, sem duvida alguma, deveria ser legalizado como ato imprudente em todo Planeta.
Até porque, em pleno século XXI, em plena era de novas tecnologias e evolução da ciência, é considerado um ato irresponsável a pessoa que engravida indesejavelmente com inúmeras opções de anticoncepcionais, sabendo que pode vim à tona conseqüências inesperadas (doenças sexualmente transmissíveis e gravidez). Neste caso, uma vida.
Tendo atitudes desesperadoras quando tem o resultado que estão grávidas, recorrendo à médicos clandestinos e optando em retirar o feto, devido à isso, muitas destas acabam morrendo. Essa mulheres, se submetem ao aborto, ____ ao medo e a insegurança de revelar isso à família e à pessoa que na qual teve a relação.
Desse modo, é necessário conscientizar as pessoas que é indispensável o uso de anticoncepcionais e que aborto é crime. E também, conscientizar os médicos, que se submetem a realizar abortos clandestinos que eles também está colaborando para a morte do feto. Precisamos de pessoas responsáveis, cientes das atitudes realizadas e principalmente, cidadãos que exercem papel na sociedade apoiando e mostrando que todos os seres humanos tem o direito à vida, seja qual for a sua idade, nacionalidade, etnia e religião.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |