Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
O combate às pseudo-informações é extremamente necessário para o acontecimento de eleições justas. É indubitavelmente indiscutível (Redundância) a força de manipulação das grandes massas contidas nesse tipo de material; (Ponto final) Logo, isso é evidente ao acessar a internet, onde milhares de informações circulam livremente sem a menor fiscalização a respeito da sua veracidade. (Reestruture as ideias apresentadas no parágrafo de introdução. Apresente a tese)
No que se refere às grandes massas de manobras, encontra-se a maior parte da população, (Sem vírgula) vítima dessa prática, que acaba sendo influenciada, muitas vezes (Vírgula) por não questionar a vericidade dos fatos afirmados em determinada fonte; (Ponto final) Pode-se citar o exemplo do Dr. Enéas Carneiro, presidenciável em meados de 1990, o qual era taxado de louco em meios de comunicações, por ter ideias consideradas extremas, acarretando o enfraquecimento de sua candidatura e tendo sua credibilidade reduzida. (Abordagem superficial das discussões)
Além disso, o avanço tecnológico permite o acesso a um mundo virtual que é, sem dúvidas (Vírgula) muito vantajoso, mas ao mesmo tempo, (Sem vírgula) pode ser agudamente prejudicial; (Vírgula) pois qualquer pessoa possuindo acesso a essa dimensão, (Sem vírgula) consegue criar notícias e apontar o fato desejado, verídico ou não, seja ele para denegrir ou mesmo favorecer algum candidato injustamente. Portanto (Vírgula) a manipulação é real; (Ponto final) Nota-se ao acessar o navegador de internet, onde se tem diversas páginas midiáticas com notícias e resultados tendenciosos (Vírgula) e fontes muitas vezes não confiáveis.
Logo, o combate a esses meios ilegais é de suma importância, visto que o futuro está diretamente ligado à internet. O que pode e deve ser feito é a conscientização das pessoas na hora de pesquisas a respeito dos candidatos, procurando meios diferenciados, não se deixando levar por uma única informação aleatória vista; também deve ocorrer no meio cibernético, (Sem vírgula) o investimento em uma maneira de policiar informações falsas; (Ponto final) E, por fim, tornar esse tipo de propagação difamatória, (Sem vírgula) uma atitude ilícita. (Proposta de intervenção superficial. Desenvolva mais)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
