A outra face
Tema: Um fator pouco discutido na prostituição
A comercialização do corpo feminino já se tornou bem conhecida pela sociedade brasileira, porém não são apenas as mulheres que se vendem, os homens também estão realizando essa prática. Um dos problemas disso é que pouco se fala sobre a prostituição masculina e, geralmente o assunto surge por meio de escândalos e violência. Um exemplo disso é a pesquisa realizada em Madri, Espanha, pela qual constatou que 70% dos trabalhadores masculinos do sexo são brasileiros.
O famoso golpe da falsa agência de modelos que atraía muitos jovens com o sonho de "mudar de vida" e ficar famosa também é aplicado aos moços, mas de outra maneira. Em muitos casos, parte dos rapazes acreditam que vão para o exterior trabalhando como dançarinos ou modelos, e outra parcela viaja ciente da "profissão", desconhecendo as condições de trabalho.
Existe realmente uma divulgação insuficiente sobre esse tema e uma grande falta de interesse e preocupação: os órgãos públicos não têm dados sobre a quantidade de vítimas que são atraídas por oferta de redes que atuam principalmente em Portugal, Espanha, Suíça e Holanda. Os brasileiros que mais caem nesse tipo de golpe são os das regiões norte e nordeste por não possuírem informações eficientes ou porque se iludem pela esperança de um futuro melhor.
Investir no esclarecimento dessa população e de outras regiões do país é começo de uma ação para diminuir o problema, que é de todos. Os publicitários dizem: "A propaganda é a alma do negócio". Nesse caso, ela seria a solução para o grande problema, pois uma população informada é uma população já remediada. Com essa nova sociedade formada, assim haveria maior possibilidade de se evitar um golpe desse gênero, dessa forma ocorreria a denúncia desses "traficantes", extinguido-se as quadrilhas que atuam nessa área. Informar é importante e necessário.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 8.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |