Favelas no Rio de Janeiro.O que há além do muro?
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
[Redação sem título]
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Texto enviado
Em primeiro lugar pessoas de bem,inocentes,gente que trabalha para garantir o sustento de sua familia,humanos digno de respeito,pessoas carentes precisando de um apoio do governo para a melhoria do lugar,para sua proteção.Podemos notar que ao falar em favela as pessoas pensam logo em tráfico,bandido,mal caráter,mais não existe só isso,tem gente que precisa de muita segurança,de transporte digno,esporte,lazer o governo tem que ver isso e não um muro só pra favela não crescer que no meu ver já é muito tarde pra pensar nisso eram pra ter feito isso antes de ficar do jeito que tá ,mais como sempre eles numca pensam nos outros.Temos que acabar com a bandidagem e por um fim nas drogas olhar mais pros adolescentes que merecem atanção e as crianças também que serão nosso futuro.Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |