Opção ou Necessidade
Tema: Um fator pouco discutido na prostituição
Os jovens são felizes? será que é só isto que conta?
A prostituição é uma ação que faz a pessoa que usa dela um objeto sexual, que sem medidas usara teu corpo e o que forma ele para usufruir dela.
Mais todos os jovens ou adultos que a praticam, buscam nada mais do que o prazer, mas muitas vezes remunerados e certa vez EM troca de favores.
E que não tem medo de criar idéias para satisfazer seu desejo e muitas das vezes necessidade.
Muitos jovens recorrem ao ato por necessidade e por passarem pobreza e miséria que dependem de sustento através da Prostituição que a fazem como profissão.
Eles não têm medo de dizer que faz parte de casas noturnas, de ruas, e de prosTÍibolos porque estão trabalhando colocando o pão na mesa de suas casas e moradias.
Mais muitas vezes as pessoas do sexo masculino quando entram nesta vida deixam casa pai e mãe para seguirem esta escolha de vida, porque esta opção é um tanto conturbada pelo mundo. E Deus que não faz distinção de nenhum ser humano, não condena a pessoa mais sim o ato dela, ai a criatura que se descobre nesta vida é colocada a margem da sociedade e é descriminada a viver Isolada do mundo atual.
O que fazem destas pessoas a buscarem o relacionamento e junção de prazer com remuneração, e até moradias e famílias.
Os jovens ou adultos que utilizam o ato muitas vezes também passaram por muitas dificuldades familiares, e financeiras que fizeram a vida e a cabeça de muitos deles e delas conturbada e sem sentido de caminho correto. Porque muitos pensam que é certo e outros não, mais precisam se sujeitar a isto se não morre de fome porque é só isto que sabem fazer melhor e tem medo de mudar de rumo e não sobreviver.
Só que pela necessidade não se preocupam com a saúde se podem ou não pegar alguma doença ou a transmitirem no decorrer do ato sexual. Porque força da precisão apaga o bem estar e a conservação de sua saúde, porque em casa noturna e uma empresa tem chefe maior que só ganha nas costas dos jovens, mais homens que não tem medo de se deitar com ninguém se pagar bem, ai eles tem que fazer se não vai pra rua morrer de frio fome e sede e sem direito a velório e á nada.
Mais todos se sentem bem não se preocupando com opiniões alheias mais sim fazendo seu trabalho e são felizes.
Na verdade temos que fazer o que achamos certo e se gostamos fazemos com amor se não a amor não damos a mínima não tem valor naquilo que fizermos, aqui não É posto se é certo ou errado ,o que fazem mais se sentem bem e se gostam, porque não adianta dizer eu não concordo ,mais eles não tão ligando pra isto porque se são felizes, tudo que É feito com amor sai bem e correto não tem sinal de dÚvidas .
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |