Exportamos apenas produtos sexuais
Tema: Um fator pouco discutido na prostituição
A sociedade parece fechar os olhos quando o assunto tratado é prostituição masculina, que apesar de apresentar os mesmos pontos da prostituição feminina, não tem uma visão tão romântica. As causas que levam um homem a vida meretrícia são de diversos cunhos, como por exemplo, social, financeiro, psicológico, entre outros.
Na Espanha no último ano 68,8% dos homens que ali trabalhavam vendendo o corpo eram brasileiros, e apenas 12% espanhóis. O que demonstra esse dado?É simples, em países subdesenvolvidos, como é o caso do Brasil, as condições econômicas e sociais, fazem que o homem saia de seu país em busca de uma vida melhor, nem que tenha que vender o seu corpo; já em uma nação desenvolvida como a Espanha, a taxa de prostituição é menor, porque o cidadão tem maior facilidade de estudar, conseguir um bom emprego, ter saúde de qualidade, e outros benefícios.
No Brasil, boa parte dos homens que saem para Europa para trabalhar nessas redes de prostituição, tem de 17 a 28 anos, e baixa escolaridade, o que mostra o problema estrutural da política nacional, principalmente no campo educacional, pois sem educação não há pessoas formadas intelectualmente, socialmente e culturalmente. Quando esses rapazes crescem, sem nenhuma oportunidade de trabalho, ficam sem saída, e neste momento podem acabar se tornando escravos sexuais.
Na Europa, a maior da parte das redes sexuais é formada por latinos, o que revela a influência econômica de um país, e principalmente o modo que administram seus assuntos civis. Também é necessário derrubar preceitos de que apenas pobres se prostituem, pois o problema não é apenas financeiro, se uma pessoa vive em uma família sem estrutura emocional, ela pode acabar inseminada no campo da prostituição.
É claro que a maioria dos gaRotos de programa gostariam de estar trabalhando, estudando, etc., contudo sem projetos sociais, omissão e impunidade, continuaremos exportando produtos sexuais, sendo que poderíamos estar exportando médicos, advogados, cientistas e outros profissionais.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |