Tema: Caminhos para superar os desafios encontrados pelos negros atualmente
É notório que de acordo com algumas pesquisas de alguns sites (Reformule essa ideia), o percentual de desafios para os negros aumentam, ou seja, eles "os Negros (?) sofrem pelo fato de sua cor ser escura. Todos eles,os Negros (Evite o uso repetitivo das mesmas palavras),sempre irão sofrer com o ocorrido em suas vidas,pois as pessoas ao redor farão bullying isso fará com que os negros não irão ter facilidade alguma conviver normalmente com pessoas iguais a elas. (Reestruture o parágrafo de introdução. Apresente a tese)
Segunda à essas pesquisas (Quais pesquisas? Não foi citado no texto) de pessoas negras, 87% são de pessoas que sofrem bullying com as diferenças. Esse percentual cresce à a cada dia com mais frequências nas escolas particulares e públicas principalmente, nas ruas e em empregos domésticos. A cidadania tem se comovido muito a respeito deste assunto. (Não compreende a estrutura do texto)
Contudo (Vírgula) podemos (Evite ideia de primeira pessoa no texto) concluir (redundância) que apesar das diferenças existentes temos de respeitar um uns aos outros, ser negro não é ser diferente, ser negro é superar e enfrentar os desafios presentes no cotidiano. (Não compreende a estrutura do texto)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 300 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |