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No século XXI, ainda encontra-se registros, documentários e outros meios de mídias que pessoas negras sofrem preconceitos pela suas origens (Reformule a ideia desse período). Com dificuldades de engatarem na sociedade. Para buscar seus próprios destinos após longos anos de conquistas com a abolição da escravidão. Esses povos ainda temem não saber como vai ser o futuro de seus filhos. (Reestruture o parágrafo de introdução. Apresente as discussões que serão desenvolvidas e a tese)
Portanto, a sociedade juntamente com órgãos responsáveis por afro-brasileiros deveriam passar informações para os cidadãos do país, que o respeito é fundamental em qualquer lugar, que instituições dos direitos humanos incentivem a participação de todos para combater essa desigualdade. Que (Use outros pronomes relativos para evitar o queísmo no texto) escolas informem aos jovens e crianças com palestras, trabalhos sobre os respeito a esses povos, o Brasil é um país (Redundância) grande que tem diferentes culturais culturas onde em que podemos (Evite primeira pessoa) aprender e, (Sem vírgula) a saber, (Sem vírgula) conviver sem nenhuma discriminação.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
20 |
Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
20 |
Nível 1 - Articula as partes do texto de forma precária. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
210
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
