A realidade da prostituição
Tema: Um fator pouco discutido na prostituição
Homens também estão se prostituindo, segundo notícias. Não vemos falar muito em prostituição de homens, somente percebemos quando há algum escândalo, mas a prostituição de homens é uma realidade, isso SE DEVE ÀS condições deles em seus países de origem, assim, são atraídos por anúncios de jornal e classificados da internet.
Quando falamos em prostituição pensamos imediatamente em mulheres, meninas que tentam ganhar a vida. Mas atualmente o índice de homens se prostituindo esta cada vez mais elevado. Os principais motivos pelo qual eles se prostituem é a falta de escolaridade, o preconceito, usO DE drogas licitas e ilícitas, não possuem família, fazem isto para não morrerem de fome e tentam buscar uma vida melhor.
Em busca de uma vida melhor que eles estão escolhendo outros países para trabalhar, pois ganham mais. Chegando lá eles recebem dos agenciadores cocaína, poppers e Viagra. Alguns rapazes acreditava que eles trabalhariam como dançarinos ou modelos, outros sabiam que iriam se prostituir, mas todos desconheciam as condições de trabalho.
são maltratados, humilhados. Mesmo assim vão EM busca desta “vida melhor”.
Deve-se buscar soluções que envolvam toda a sociedade, para reduzir esses índices de prostituição. Assim como mais fiscalização, educação que Éo principal fator pois essas crianças, meninos ou meninas que estão se prostituindo para não passar fome poderiam estar na escola e também a presença dos pais, pois vejo uma distancia muito grande entre eles. PóremPOR ISSO, temos muito QUE há avançar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |