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A violência contra a mulher é todo ato que resulta em morte ou lesão física, sexual ou psicológica de mulheres, tanto na esfera pública quanto na privada. Em alguns casos é considerado como um crime de ódio, (Ponto final) Essas violências contra as mulheres não reconhece barreiras geográficas, econômicas e sociais, elas acontecem cotidianamente. Este tipo de violência é baseada em gênero, o que significa que os atos de violência são cometidos contra as mulheres simplesmente porque são mulheres. No Brasil vivemos (Evite primeira pessoa) com uma lacuna histórica na produção de dados nacionais capazes de revelar as dimensões da violência contra as mulheres, segundo a Central de Atendimento à mulher (Vírgula) no 1° semestre de 2016, 12,23% (67.962,00) casos corresponderam à atos de violência contra à mulher ou seja, 3 em 5 mulheres jovens já sofreram violência.Essa violência baseada no gênero está intimamente relacionada com a visão histórica das mulheres como propriedade e um papel de subserviência de gênero. (Reestruture e apresente a tese)
Dizer que o feminicídio é um fato social é desagradável à a imagem da mulher que foi enraizada devido a uma cultura discriminatória trazida pelos colonos (Como assim? Reestruture), isso é frustante (Marca de oralidade), pois não resulta em melhor forma atenuada de convívio social e pacífico, contudo, é necessário em nosso País:
- Adote um novo modelo de ensino nas escolas para que assim promovam uma maior conscientização quando estes chegarem a fase adulta.
- Adote um modelo social de colaboração para que ambos encontrem uma solução adequada sem violência.
- Adote um modelo político, os três poderes Legislativo, Executivo e Judiciário façam reformas na lei com o intuito de combater de maneira eficaz as injustiças praticadas por ambos.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
20 |
Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 |
20 |
Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
20 |
Nível 1 - Articula as partes do texto de forma precária. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
180
|
A redação apresenta falhas graves, tanto em relação ao tema proposto quanto à estruturação do texto. É necessário revisar conceitos básicos e buscar orientação para melhorar.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |