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A violência contra a mulher ainda existe no Brasil. A mulher considerada um ser frágil, incapaz, submissa aos deveres de mãe, esposa, dona de casa. Isso ainda é visto por muitos homens machistas, (Sem vírgula) e intolerantes (Vírgula) que por muitos anos agem de maneira covarde contra as mulheres. (Desenvolva mais o parágrafo de introdução. Apresente a tese)
A violência são ocorre de tantas formas que mais de 70% das mulheres (Vírgula) incluindo crianças e adolescentes (Vírgula) sofrem de abusos sexuais, levando até a morte (Reestruture essa ideia). Agora o mais intolerante é o que acontece com os agressores, pois muitos ficam impunes. Infelizmente há uma "brecha" na Lei Maria da Penha que permite os agressores pagarem fiança e ficarem livres de seus crimes (Desenvolva mais essa ideia).
Para muitas mulheres fica o medo, (Sem vírgula) e o trauma para vida toda. No Brasil (Vírgula) a cada 1 minuto uma mulher é agredida pelo seu companheiro ou por uma pessoa desconhecida. Existe o medo, a intolerância por parte daqueles que poderia proteger essas mulheres. (Desenvolva mais, pois está limitado)
Portando, a lei precisa ser mais rigorosa e ser firme, prender aqueles que cometem crimes mesmo que sejam pequenos como agressão verbal. (Não compreende a estrutura do texto. Reestruture e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
350
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
