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O Feminicídio é um problema muito corriqueiro em nosso país. Isso deve ser abolido de nossa cultura (Evite ideia de primeira pessoa no texto), em razão de estarmos em um século moderno, no qual o homem e a mulher devem possuir a igualdade de direitos. (Reestruture e apresente a tese)
Feminicídio é o ato de violência contra uma mulher, (Sem vírgula) pelo simples fato de sua sexualidade (Reveja essa ideia). Por mais que vivemos num mundo desenvolvido e avançado, há diversas pessoas que ainda possuem pensamentos e atitudes ultrapassadas, como por exemplo, o fato da superioridade do homem sobre a mulher. (Reestruture as ideias desse parágrafo. Apresente e desenvolva fatos que ilustrem o problema)
Com o decorrer dos anos, (Sem vírgula) esse conceito tem sido mais debatido e diminuído, fazendo com que mulheres sejam aceitas na sociedade, recebam um salário remunerado igual a de seus colegas homens e deixem de ser submissas para serem independentes de seus pensamentos. (Desenvolvimento limitado. Reestruture)
As mulheres da atualidade buscam, através do feminismo e protestos, o seu lugar no corpo social. O feminismo, que luta para que todos os seres humanos tenham direitos iguais, não é só um movimento político para mulheres. Homens podem e devem ajudar nessa mobilização, pois só assim conseguiremos o respeito mútuo entre gêneros, colocando como prioridade o bem ao próximo e o pensamento igualitário. (Reestruture e apresente a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
20 |
Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final |
270
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
