Os estudos das civilizações antigas nos permitem (Evite primeira pessoa) concluir que o ser humano é um ser social, e que para conviver em sociedade precisou conhecer os limites uns dos outros. O corpo social da contemporaneidade evidencia um retrocesso ao tempo do conhecimento, e a ausência desse saber desencadeia incógnitas como a revogação ou não do estatuto do desarmamento que produz mudanças socioeconômicas (Como assim?) no Brasil.

O estado psíquico constitui um dos obstáculos para se viver em sociedade, entretanto a proposta não prevê uma avaliação do estado mental do indivíduo que passará o porte. Este fator põe em risco a vida de muitos civis e corrobora para índices cada vez piores de segurança, (Sem vírgula) que serão refletidos na economia do país.  (Desenvolva mais)

É evidente a presença de marginais no cotidiano amedrontando a comunidade, e esta presença se tornaria cada mais perigosa devido a facilidade com que os malfeitores passariam a ter para usufruir do porte de armas indiretamente (Reveja e reformule essa ideia). Não obstante, se nota ainda que entre a população existe imperícia do manuseio o que acarretaria inúmeros acidentes domésticos e conflitos armados entre civis despreparados e criminosos habilidosos. (Delimite e desenvolva os argumentos)

Em suma (Vírgula) a perca perda dos valores (Quais valores? Essa ideia não foi desenvolvida no texto) e limites entre sociedade, a desconsideração da saúde mental, o despreparo populacional e o deficitário quadro de segurança pública no Brasil compõe as problemáticas a serem sanadas, entretanto o livre porte de arma não seria a solução. Investimentos governamentais na construção de presídios e policiamento nas ruas seriam medidas adequadas, mas a erradicação só seria possível por meio da educação populacional, acabando assim com as bases da violência. "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." - Nelson Mandela.(Reestruture o parágrafo de introdução e desenvolva mais a proposta de intervenção)