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O uso de arma de fogo é mostrado em alguns filmes e séries como um meio apropriado e seguro para promover a segurança do indivíduo, pois é retrato como um mecanismo de defesa e que provoca temor, (Sem vírgula) caso alguém queira assaltar ou usar de violência. É apenas ficção e tem o intuito de disseminar um ponto de vista diferente do que acontece na realidade, entretanto. Pois possuir armas em casa não aumenta a segurança, assim como não representa o fim da violência.
Antes do estatuto do desarmamento (Vírgula) que entrou em vigor a partir do ano de 2003 no Brasil, após um plebiscito, era possível adquirir porte de arma um cidadão que estivesse com vinte e um anos de idade e seguisse alguns requisitos, como no Art°7..” o requerente comprovar idoneidade, comportamento social produtivo, efetiva necessidade, capacidade técnica e aptidão psicológica para o manuseio de arma de fogo” da lei 9437/97. Mas apesar de exigir tais critérios, aparentava passar certa segurança, o números de mortes no Brasil tendia a aumentar, mostrando que o porte e posse de arma não eram um fator preponderante para controlar a violência no país. Assim como, segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), o bairro do Jardim Ângela, em São Paulo (Vírgula) em 1996 (Vírgula) foi considerado o mais perigoso do mundo, isso em um período que era permitido a compra de arma, logo ter não apresentava garantias de proteção. (Delimite as discussões)
Do mesmo modo para que diminua as violências que assolam um determinado local é necessário haver investimentos em diversos setores da sociedade, como na educação, política de distribuição de renda, segurança pública e sistema carcerário, por exemplo. Pois, uma vez investindo nesses setores será possível desenvolver políticas preventivas, para que as ações criminosas não ocorram e (Vírgula) com isso, ocorrerá a diminuição da insegurança. Mas é preciso, também, não pensar na arma de fogo como o cerne da solução, já que isto é ignorar os demais aspectos que circundam a violência no Brasil, como má distribuição de renda, educação de baixa qualidade, entre outros. Visto que tais pontos colocam a sociedade em igualdade e evitam que as pessoas busquem situações ilegais para manter a sobrevivência. (Delimite as discussões)
Logo, é preciso olhar a sociedade de modo mais holístico, pensando que para manter a sociedade segura é preciso investir em todos os setores que propiciem a igualdade social como educação e distribuição de renda. Pois, (Sem vírgula) ir de encontro ao que foi estabelecido no estatuto é ignorar os demais aspectos e colocar nas mãos dos cidadãos, os que podem adquirir uma arma, a responsabilidade pela própria segurança. E ao transferir essa responsabilidade, além de atestar a incompetência do Estado para nos proteger (Evite primeira pessoa), também deixará de lados pesquisas, como a apresentada Daniel Cerqueira e Danilo Santa Cruz, técnicos do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), que reiteram o crescimento acelerado da posse de armas entre 1983 e 2003, ano da promulgação do Estatuto do Desarmamento e dos homicídios que foi de 8,36% ao ano entre 1980 e 2003.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
650
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |