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O livre porte de armas no Brasil é um enorme retrocesso para o país. Isso segue uma lógica básica, quanto mais armas, maior a probabilidade de assassinatos. A maioria dos homicídios é ocasionada por armas de fogo, que são compradas ilegalmente, logo se essa compra é liberada, grande parte da sociedade seria armada, o que é um fator de risco para o aumento das mortes violentas no país. O porte de armas deve ser restrito às forças armadas. (Ideias pertinentes ao tema, mas precisam ser reestruturadas)
Tentativas de comparar política de armamento civil com dados de segurança pública são é um equívoco, pois como os dados muitas vezes não são confiáveis e a taxa de criminalidade depende ainda de inúmeros outros fatores (economia, educação, por exemplo), é sempre possível selecionar uma comparação que fará o argumento preferido soar melhor. Logo se espelhar em dados de outros países não é uma opção (Por quê? Desenvolva essa ideia). O Brasil tem um sistema de educação falho e uma fiscalização de leis pior ainda, esse e outros fatores possibilitam que grande parte da população marginalizada e gente corrupta tenha acesso fácil às armas.
É possível que as armas de fogo tenham um efeito ambivalente, aumentem e ao mesmo tempo diminuam a violência. O maior porte de armas talvez faça crescer os casos de homicídio e suicídio, mas reduza a taxa de furto, latrocínio e violência contra a mulher; porém o aspecto que relaciona à vida dos cidadãos é o que realmente tem que ser levado em conta. Na sociedade brasileira os policiais, que são os responsáveis pela a segurança da população e treinados para manusear armas, acabam em alguns casos atirando contra um inocente. Pessoas morrem com balas perdidas durante um tiroteio; então se esses “acidentes” ocorrem por meio de oficiais da lei que são especialistas nisso, e definitivamente algo pior aconteceria se vários cidadãos, que não tem o menor conhecimento sobre armas, tivesse algo desse. (Delimite as ideias e desenvolva mais)
Portanto, o livre porte de armas no Brasil é um retrocesso. Segundo Albert Einstein: “O mundo não está ameaçado pelas pessoas más, e sim por aquelas que permitem a maldade.” Então, é dever do Ministério da Segurança Pública criar políticas de armamento que restrinjam o porte de armas apenas às forças policiais, com severas multas e cadeia à aqueles que descumprem essa medida, tanto para quem usa tanto para quem comercializa. O sistema de fiscal também deve ser mais rígido para um melhor controle dessa situação. (Desenvolva mais a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
150 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
650
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |