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Atualmente o projeto de liberação do porte de armas está sendo bem discutido. De um lado aqueles que apoiam o avanço, (Sem vírgula) porque devolve o direito do cidadão de legítima defesa, por outro querem o desarmamento, pois afirma quanto mais armas, maiores atos de violência. (Desenvolva mais e apresente a tese)
Na sociedade atual as pessoas andam nas ruas em alertas com medo de ser abordada por algum assaltante. Aqueles a favor do avanço acredita diminuir a criminalidade, pois o ladrão vai perceber que a vítima está armada e pode reagir o assalto. (Delimite os argumentos e desenvolva mais)
Convém lembrar ainda que a cidadão em favor do retrocesso (Como assim? Reestruture). Pressupõe que quanto mais armas maior será acidentes domésticos. Com uma pistola dentro de casa aumenta chances de assassinatos, atos de violência, a arma pode cai em mãos erradas e o indivíduo pode cometer suicídio por problemas pessoais. (Reformule e desenvolva mais)
Dessa forma, para o país conseguir avançar a liberação, o governo deveria ter obrigação de criar mais leis severas e punição dos criminosos, além disso, as escolas poderia devem investir em projetos educacionais com objetivo de educar melhor crianças e adolescente para tirá-los da rota do crime. (Proposta superficial)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
