Tema: O livre porte de armas no Brasil: avanço ou retrocesso?
O livre porte de armas no Brasil pode trazer vários pontos negativos para a sociedade, tanto futura quanto presente. (Reestruture. Apresente a tese e mais discussões no parágrafo de introdução)
A legalização do porte de armas pode fazer com que a sociedade se torne mais agressiva, e irresponsável, pois procurariam descontar suas raivas por meios de crimes desumanos (Desenvolva mais). De acordo com os dados do IBGE relatados nos últimos meses, a taxa de criminalidade vem crescendo gradativamente efetuando vários reflexos negativos na sociedade. (Desenvolva mais, pois está superficial)
Portanto o porte de armas não deve ser legalização legalizado, pois os brasileiros com seu baixo conhecimento sobre as étnicas (Como assim? Reestruture) não saberiam usufruir desse bem como um ponto positivo para a sociedade (Vírgula) em vez de trazer benefícios só traria malefícios para a sociedade. (Desenvolva mais uma vez que está superficial)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 20 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 20 | Nível 1 - Articula as partes do texto de forma precária. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 130 | A redação apresenta falhas graves, tanto em relação ao tema proposto quanto à estruturação do texto. É necessário revisar conceitos básicos e buscar orientação para melhorar. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |