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No Brasil, o debate sobre o livre porte de armas de fogo voltou a ganhar notoriedade após a popularização do possível candidato a presidência em 2018, Jair Bolsonaro, que defende essa e outras ideias polêmicas. O bom cidadão precisa ter acesso às armas para defender-se ou isso seria um retrocesso? (Desenvolva mais o parágrafo de introdução e apresente a tese)
Muitos são favoráveis a essa ideia e creem que seria um avanço para a sociedade brasileira, pois tal medida inibiria a ação de malfeitores. Acredita-se que seria uma solução para a violência principalmente contra as mulheres porque uma arma igualaria as forças entre agressores e vítimas. Segundo estatísticas nacionais, nos últimos sete anos os latrocínios aumentaram em mais de cinquenta por cento e qualquer medida que possa inibir isso seria bem-vinda. (Não argumenta, apenas expõe)
Esse discurso (Vírgula) porém (Vírgula) é ingênuo e muito otimista (Vírgula) visto que o cidadão de bem possivelmente não saberia manusear tal instrumento com a destreza dos maus cidadãos, podendo resultar em acidentes ou numa maior violência do bandido. Um exemplo disso é o país dos Estados Unidos que apesar da liberação do porte, ainda sofre muito com atendados e mortes por arma de fogo. (Desenvolvimento limitado)
Diante disso, é possível perceber que querer a liberação de aramas armas de fogo é um "grito" de uma sociedade desesperada em meio a violência. Dessa forma, uma solução seria o Estado fiscalizar com maior rigor as fronteiras do país para evitar que os marginais consigam munição e artilharia, assim a ação da polícia militar contra os transgressores da ordem seria muito mais eficaz e a violência diminuiria. (Desenvolva mais o parágrafo de conclusão)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |