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Homofobia nada mais é que a repulsa ou preconceito contra homossexualidade, ou seja, com o homossexual. É notório por quase toda a população que, no Brasil, o número de homofobicos só aumenta diariamente e em ritmo acelerado. Todos os dias são relatados casos, (Ponto final) Em 2016, foram mortas 343 pessoas lésbicas, gays, transexuais, bissexuais e travestis em nosso país – Dados levantados pelo Grupo Gay da Bahia (GGB). É muito preocupante, pois muitos desses crimes não têm a punição que se deveria ter. (Apresente a tese)
Em uma de suas citações, o arcebispo da igreja angelicana, Desmond Tutu, frisa: “A orientação é dada, não é uma questão de escolha. Seria louco alguém escolher ser gay com a homofobia que temos hoje.” Contudo, em nossa contemporaneidade as atrocidades cometidas contra LGBT’S, (Sem vírgula) é incessante e com resultados nada bons. Essa situação já perdura desde muito tempo, em 2012, o maior número de vítimas foram jovens entre 19 e 25 anos, eles são o público alvo desses ataques de acordo com a secretaria de Direitos Humanos (SDH). (Desenvolva mais a ideia central)
No ano de 2016, foram relatados vários caos, merece destaque o do jovem Diego Vieira Machado, um paraense gay, negro e aluno da UFRJ, que foi encontrado morto às margens da ilha do fundão na Bahia de Guanabara. O mesmo (Use somente quando houver sentido de igualdade) estava sem roupas, sem documentos e apresentava marcas de espancamento, possivelmente ele foi morto por pauladas (Evite esse tipo de construção). O ocorrido, como de se esperar, choca o país e principalmente a família das vítimas , que, (Sem vírgula) quase sempre não são atendidos pela justiça.
Em suma, é notável que, (Sem vírgula) a homofobia é muito presente no Brasil e precisa ser debatida com mais frequência com a população, isso se quiser melhorar. Requer do Ministério da Educação (MEC) promover campanhas esclarecedoras sobre o assunto, uma das formas de conscientização é levar esse assunto para ser debatido nas escolas, para que desde cedo as pessoas tenham a consciência de que isso é errado. É de extrema importância também da Justiça Brasileira, (Sem vírgula) criar uma lei que aumente a pena dos agressores, pois assim, talvez, eles sintam um pouco de medo ao quererem praticar os delitos novamente.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
150 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
600
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
