Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
A homossexualidade está presente na história desde as primeiras civilizações humanas. Na Grécia antiga, por exemplo, ela era vista como normal e até valorizada. Porém, nos dias atuais a prática é reprimida em vários países e até criminalizada. São necessárias ações no sentido de proteção de direitos.
Em alguns países do Oriente Médio, (Sem vírgula) a homossexualidade é vista como crime. No entanto, em nações conservadoras como o Brasil, apesar desse comportamento não receber o mesmo tratamento, os homossexuais sofrem duramente com a violência (Como? Desenvolva essa ideia no texto). Tal país detém um dos maiores índíces de assassinatos contra transexuais e travestis. (Discussão limitada. Desenvolva mais)
Além disso, a discriminação é algo que prejudica a cidadania dessas pessoas. Casais homossexuais, por exemplo, enfrentam preconceito ao adotar por algumas pessoas considerarem ser errado não haver a figura da família tradicional (Desenvolva a ideia de "família tradicional" no texto). Ademais, transexuais e travestis não conseguem emprego no setor formal, estando a maioria na marginalidade, como apontado em diversas pesquisas. (Desenvolva mais)
Portanto, medidas são necessárias para combater esse problema. Uma das soluções é a aprovação da lei que torna crime a homofobia, algo que pode ser votado nas casas legislativas e aprovado pela Presidência da República. Dessa forma, os homossexuais terão seus direitos protegidos e os indicadores de violência e discriminação contra esse grupo diminuirão. (Desenvolva a proposta de intervenção, pois está limitada)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
150 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
550
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
