Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
A homofobia caracteriza-se pela aversão excessiva a homossexuais eou a homossexualidade. Essas pessoas acreditam na supremacia do heterogenismo e temem que com a aceitação da homossexualidade seus direitos sejam ameaçados e assim sua soberania seja afetada. Muitos homofóbicos agridem homossexuais, porque na verdade se identificam com os mesmo e não tem coragem de assumir sua sexualidade publicamente (Reformule essa ideia), então utilizam de atos preconceituosos e violentos para se sentirem superiores. (Reestruture a discussão do parágrafo de introdução)
Os LGBTs (lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais e transgêneros) enfrentam uma série de ofensas diárias por simplesmente ter uma orientação sexual diferente da maioria da população. Com o passar dos anos esses cidadão conseguiram alguns direitos como o união estável entre pessoas do mesmo sexo (Vírgula) que foi reconhecida em 2011 pelo Supremo Tribunal Federal. Contudo, as ofensas não acabaram e os LGBTs continuam a sofrer com essa situação degradante. (Delimite e desenvolva este parágrafo de desenvolvimento)
O governo precisa interferir, pois a quantidade de homicídios decorrentes da homofobia é enorme, a cada 25 horas morre um LGBT. É inescusável que essa conjuntura seja modificada e para que isso ocorra é imprescindível que a homofobia seja criminalizada, que a mídia interfira divulgando pelas telecomunicações em massa que essas pessoas são como qualquer outro indivíduo e (Vírgula) que devem ser tratados como tal e que os pais e também as escolas introduzam no pensamento das crianças uma ideologia de que todos são iguais necessitam ser respeitados. O sujeito tem que aprender a viver e a assentir com as diferenças, pois assim como Paulo Freire afirmou (Dois pontos) “Ninguém é o sujeito da autonomia de ninguém’’. Portanto, cada um escolhe a sexualidade que aspirar. (Reestruture)
Por meio dessas transfigurações o Brasil se tornará um país mais tolerante e consequentemente mais amistoso (Vírgula) onde todos conseguirão viver em harmonia (Vírgula) respeitando e aceitando as divergências de cada ser em si. Afinal, nenhuma pessoa é igual (Vírgula) e cada uma possui suas particularidades.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
