Conceitos modificados
Tema: Mudança de valores: conceito de família no século XXI
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Na Idade Média, sob forte influência da igreja, a ideia de família era a união entre o homem e a mulher, contudo este conceito e o significado de família se modificou,o antigo padrão foi deixado de lado e hoje podemos pode-se definir família como uma união entre dois seres, independente dos sexos do sexo deles. (Apresente mais discussões que serão desenvolvidas ao longo do texto)
O casamento homoafetivo é uma realidade em diversos países do mundo, sendo a Holanda o primeiro país a liberar o casamento e a adoção em 2001. No Brasil (Vírgula) a união estável entre pessoas do mesmo sexo é liberada desde 2013. Uma pesquisa anual do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostrou que desde 2013 o casamento entre pessoas do mesmo sexo aumentou 51,7%. (Vírgula) enquanto o casamento heterossexual aumentou 2,7%. Houve também um aumento no número de crianças adotadas, e uma das razões é o fato de casais do mesmo sexo desejarem um filho. (Organize e desenvolva as ideias apresentadas)
Portanto, o padrão e o conceito familiar se modificou ao longo dos anos, não podendo mais ser definido como o antigo modelo patriarcal (Observe que há um possível equívoco nessa afirmação. Reestruture):o pai,a mãe e ou filhos.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 20 | Nível 1 - Articula as partes do texto de forma precária. |
| Competência 5 | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 210 | Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |