Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?
Nos dias de hoje, através de jornais, internet, enfim, meios de comunicação, muito se tem discutido sobre a polêmica da construção de muros que separa a mata atlântica e favela nos mais conhecidos morros cariocas.
Inegavelmente, o dinheiro gasto nesse projeto de alto custo, poderia ser distribuído em diferentes áreas, com finalidade de melhorias de condições nas comunidades.
Sem levar em conta o transtorno que ocorrerá com alguns moradores, que sem discutirem o investimento, ou melhor, sem entenderem o investimento, encontram-se divididos em suas opiniões.
Entretanto, nota-se um interesse Político nessa construção, o qual pretende possibilitar um maior controle de fiscalização nos avanços das favelas.
O governo também argumenta que com os muros, a mata que vem sendo destruída em razão da construção das casas irregulares, será protegida, preservada.
Com base nos aspectos observados, ficam as questões, o que será feito caso o investimento não alcance o objetivo?, terão os muros o mesmo fim que os da Palestina e Berlim?, nos resta agora esperar e ver os resultados.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |