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Desde o início da nossa civilização, a relação do homem com a natureza sempre foi de beneficiamento por parte do primeiro. Com os avanços tecnológicos e a busca por mais poder e dinheiro, intensificou-se a exploração dos recursos naturais como se esses fossem inesgotáveis. A preservação do meio ambiente é fundamental para a nossa sobrevivência, já que é através dele que conseguimos (Evite primeira pessoa) alimentos e todos os recursos que utilizamos diariamente, sua devastação significa a nossa, porque quanto mais crítica sua situação (Vírgula) mais instáveis são seus fenômenos e sua relação conosco.
O meio ambiente é a base da nossa existência, pois ele nos disponibiliza alimentos, água e fonte de energia, dessa forma é ele quem possibilita vivermos a vida na sociedade que vivemos hoje e termos todo esse acesso tecnológico. Sua preservação consiste na preservação da existência humana, na continuidade da evolução da sociedade, na disponibilidade dos recursos necessários para nós e as gerações futuras termos uma vida tranquila (Explore mais essa ideia no texto).
A devastação da natureza está ocorrendo rapidamente e já podemos pode-se sentir suas consequências (Apresente exemplos e discuta no texto), se a devastação continuar no mesmo ritmo não teremos haverá mais recursos para gerar energia e combustível, não haverá mais comida ou água, visto que os fenômenos naturais estão cada vez mais instáveis, isso tudo irá implicar em escassez de modo que manter a existência da vida humana será algo complicado, haverá conflitos e disputas pela sobrevivência, além disso catástrofes serão frequentes. (Expõe, mas não articula)
Portanto, é crucial haver a preservação do meio ambiente, como modo de preservar a nossa espécie e o nosso lar, para isso é necessário o investimento do governo e de ONG's ambientais na formação de projetos com toda a população, (Sem vírgula) que incentivem a prática do reflorestamento, da não poluição e da economia de água, ao mesmo tempo, deve haver palestras em escolas frisando a importância da preservação através de dinâmicas que conscientizem as crianças e seus pais. De modo geral, cada cidadão tem que fazer sua parte e incentivar os demais como forma de garantir um planeta saudável e disponível para as demais gerações. (Desenvolva mais a proposta de intervenção, pois está superficial)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
