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Podemos (Evite primeira pessoa) considerar a importância da preservação do meio ambiente, (Sem vírgula) em dias atuais, retratando os grandes avanços desde a primeira Revolução Industrial no século XVIII. Tendo em vista a evolução do mundo industrializado (Vírgula) como também a discrepância dos fenômenos naturais respectivamente. (Desenvolva mais e apresente a tese)
Pensar em evoluir traz muitos benefícios ao ser humano (Como assim? Desenvolva), porém tem seu preço. E como dizia o grande filosofo grego Aristóteles " A natureza não faz nada em vão". Nesse sentido, a busca pelo status, bem-estar, (Sem vírgula) e felicidade do ser humano, (Sem vírgula) aumentam cada vez mais o consumismo industrializado. Fazendo com que as empresas se modernizem a passos gigantescos, criando produtos para atender as necessidades de seu público alvo. Sendo assim, as indústrias processam matéria prima retirada da natureza, imprescindíveis para o desenvolvimento e aumento de sua rentabilidade. Contudo, usando praticas primitivas (Quais? Desenvolva no texto) de sustentabilidade, referente a séculos anteriores.
Nesse sentido, é importante pensar, (Sem vírgula) em um conjunto de ações, não primitivas, que venham garantir a integridade e renovações renovação dos recursos naturais, afim a fim de prolongar a sobrevivência de um planeta (Quais? Desenvolva no texto). Visto que, (Sem vírgula) este agoniza abundantemente, visível através de seus eventos discrepantes, na mesma proporção que as indústrias evoluem. Haja vista, (Sem vírgula) as grandes mudanças climáticas que afloram sucessivas vezes em grandes proporções, (Sem vírgula) através de furacões, tempestades, enchentes, secas, extinções de animais, entre outras, causando graves transtornos a humanidade.
Dessa forma, sistemas governamentais, sociedade e escola devem garantir a cultura de inovações em tecnologias menos poluentes, focando em matéria prima renováveis e estabelecendo um processo de produção sustentável atualizado. Portanto, com esses comportamentos, podemos pode-se garantir um planeta resguardado e mais saudável para nossas as futuras gerações. (Desenvolva mais a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
100 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
500
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
