Quem ama cuida!

Tema: Importância da preservação do meio ambiente

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/10/2017
Nota tradicional: 300
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A natureza propicia ao homem, (Sem vírgula) tudo o que ele precisa para viver. E ele, em troca, devolve lixo e poluição em todos os cantos do planeta. É uma guerra desigual sem vencedores, só vencidos. Ao se decretar o fim da Terra, também estará automaticamente decretado a extinção da humanidade. Então, o que é mais importante: a vida? Ou o dinheiro? Os Estados Unidos, é a segunda nação mais poluidora do mundo, agora, também resolve poluir o espaço sideral. O dinheiro que essa nação gasta para brincar de Cowboy espacial. (Evite esse tipo de construção no texto dissertativo-argumentativo) Talvez, salvasse o planeta Terra. (Reformule o parágrafo de introdução. Apresente a tese)

Segundo a bíblia sagrada, Deus criou o homem para cuidar dos reinos, animal, mineral e vegetal. Dotou de inteligência, assim, fez um animal racional para construir, mas ele também aprendeu a destruir. Porque mesmo sendo irracionais, os outros animais não constroem, (Como assim?) mas também não destroem. Pelo contrário (Vírgula)  eles ajudam, (Sem vírgula) os animais selvagens são os grandes responsáveis pela vegetação do planeta. Onde o homem não toca há florestas e equilíbrio na natureza. Porque os grandes protetores são eles, e não os humanos. (Reestruture)

Cientistas alertam o tempo todo que é preciso uma consciência ambiental geral. Que todos podem ajudar a regenerar a natureza, e isso estará 100% ligado a educação. O Brasil passou a maior vergonha internacional nas olímpiadas de 2016, todo mundo viu o descaso com o meio ambiente (Evite esse tipo de construção no texto). A Baia de Guanabara (Vírgula) o mais lindo cartão postal do Rio de Janeiro, a famosa cidade maravilhosa! Era maravilhosamente suja, degradada e abandonada pelo poder público e por seus habitantes, quem não cuida do que é seu não merece ter. O universo presenteou o Rio com uma beleza excepcional! Cabe aos seus filhos cuidar e amar (Visão romântica. Evite no texto)

A lei da causa e efeito é universal não tem com fugir ela pune mesmo (Reestruture). As pessoas têm que saber que o público é de todos, tanto no direito quanto no dever. A Baia é de todos, ela não se suja sozinha, são as pessoas com uma falta de educação exorbitante quem colocam o lixo em lugares impróprios, queimam florestas, desmatam, envenenam rios, lagos e mares com metais pesados, esgotos e detergentes. Tem que cuidar da causa para assim acabar a consequência e salvar a natureza e os três reinos. O fator mais importante para cuidar do meio ambiente chama-se educação. Ensine à criança a importância de cuidar e amar a natureza que assim o homem aprende. (Reformule e apresente a proposta de intervenção)
 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 100 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 50 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 50 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 50 Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos.
Competência 5 50 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 300 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos