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O Brasil figura entre os 10 países com maior Produto Interno Bruto (PIB) do mundo. Ironicamente, também encontra-se entre os 10 mais socialmente desiguais pelo fato de muitos ganharem poco pouco e poucos ganharem muito dinheiro. (Desenvolva mais as ideias que serão discutidas)
Diversas são as causas dessa desigualdade. Dentre elas, a Organização das Nações Unidas (ONU) cita: baixos salários, políticas injustas, falta de acesso à educação de qualidade e aos serviços básicos - saúde, saneamento, segurança - etc. Além dessas temos, também presente no Brasil, está a corrupção. Esta é, inclusive, a principal geradora das deficiências listadas pela ONU. Trabalhadores, que tem abatido de seus rendimentos cerca de 25% em impostos, sofrem com a precariedade do atendimento público, uma vez que a verba destinada às necessidades básicas da população é desviada. (Desenvolva mais as ideias apresentadas)
Como consequência da disparidade social são vistos, dentre outros, o aumento do desemprego, a favelização e a violência. Todos estão diretamente interligados. O desemprego desencadeia a favelização devido a insuficiência de recursos para se angariar um local mais adequado como moradia. E ambos podem vir a aumentar a violência (como roubos, assaltos, furtos), alternativa para se obter alguma forma de sustento.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
100 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
100 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
100 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
400
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
