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É de conhecimento geral, (Sem vírgula) o fato de que milhares de pessoas (Virgula) hoje em dia, passam necessidades no Brasil. E a grande culpada por isso tudo, (Sem vírgula) é a desigualdade social em que fazemos parte, e que é consequência do nosso sistema adotado, o capitalismo.
"Muitos com pouco, e poucos com muito", essa é a frase que define nossa atual situação, na qual presenciamos diariamente (Reestruture esse período). Pessoas esbanjando vidas luxuosas, e outras passando fome, sem direito à recursos básicos como saúde e educação. (Ideias presentes no senso comum)
Também podemos pode-se observar uma grande desigualdade social entre o proletariado e o burguês, esse geralmente dono de grandes multinacionais, com carros luxuosos, e o proletariado, que mais trabalha, dependendo do sistema público. (Cuidado ao fazer esse tipo de afirmação. Reestrure)
Sabendo dessa precariedade nos sistemas públicos citados acima, podemos chegar a conclusão que um dos culpados por essa desigualdade é o governo, que pouco investe em saneamento básico, educação, saúde, entre outras coisas indispensáveis para se viver. (Discussão limitada)
Tendo em vista todos os critérios citados, podemos concluir, o que ser humano precisa ter mais afeto e menos egoísmo ao próximo (Ideia "romântica". Evite esse tipo de construção no seu texo), ou podemos mudar nosso sistema e nossa forma de governar, (Sem vírgula) para o sistema socialista, no qual ocorre uma divisão justa entre o proletariado e o burguês, o que geraria uma igualdade social em nosso país. (Reestruture)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
100 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
50 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
50 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
50 |
Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
50 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
300
|
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
